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兰州军区某军医训练大队教学比武不再给人情

发布时间:2019-03-02 16:30:40 编辑:笔名

中新乌鲁木齐10月29日电乌鲁木齐民族干部学院军医训练大队教学比武竞赛活动29日结束。

与以往不同的是,这次教学比武邀请军地专家担任评委全面评价,采取“课程教学设计、课堂教学实施、教学课件和教学反思”四个方面“评”的模式,让教员清醒认识各方面的差距,全方位提高教学能力素质。

以往,该大队组织教学比武竞赛,让教员自己选择课程。不少教员为了获得较好名次,多选择自己熟悉的课程,出现一堂课年年参赛的现象,展示不出真实的教学水平。

为达到以比武竞赛促课堂教学质量提升的目的,该大队依据新开设边海防军医专业,要求相关教员必须针对新的教学对象确定参加比武竞赛课程。

他们依据《人才培养方案》和《课程标准》,按照部队需求和岗位实际,把教学中的课程教学设计、课堂教学实施、教学课件和教学反思四个重点环节进行分解评分,

兰州军区某军医训练大队教学比武不再给人情

让全体教员全员全程全时参与,在观摩中找到自身薄弱环节,取长补短,潜移默化提升教学水平,使今年的教学比武竞赛有了“看头”。

“这节课的课堂设计不够合理”、“课件制作过于花哨,重点不突出”、“这节课没有把握住教学对象,理论性过强,聚焦打仗实践不够”……在现场看到,来自第二、三、四军医大学和石河子大学、白求恩医务士官学校的专家现场点评犀利,把“教学向部队岗位对接、人才培养向实战贴近”作为的评分标准,直指教员课堂教学中的突出问题,再也没有以往由本大队人员担任评委给“面子分”、“人情分”的现象,听课的官兵纷纷“点赞”。

该大队大队长陈竺说:“我们在教学间隙期组织教学比武竞赛,目的是积极适应军队改革和形势任务变化,全面提高教学能力,真正促进教学质量提升,力争实现‘课课是精品、堂堂都过硬’,推进课堂教学向实战聚焦、向部队靠拢、向岗位贴近。”

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